中德校企高层聚首重庆 共话应用技术大学发展

中国应用技术大学联盟理事长孟庆国教授认为，应用技术大学建设的发展，应关注经济发展方式转变和产业结构调整升级，依据经济发展方式的转变、经济结构的调整、产业的升级、新业态的产生，面向市场需求，紧密结合新技术的发生，改造升级传统的专业群设置，使之能够更加符合产业链的延伸，从而使培养的学生符合社会需求，能够更好地为行业企业提供技术支持和人才支撑。

“要更加注重产业与教育‘跨界’融合，即产教融合。”孟庆国说，产教融合，改变了传统的校企合作关系，改变了人才培养模式，企业将会成为教育的合作伙伴，这将孕育新的教育机制，改变办学方式。高校应为学生创设现代企业环境，实现校内实习实训与现代企业的衔接过渡，提升学生的实践能力，增强对产业行业升级发展的适应性。

同时在科研导向上，要从“基础研究”向“应用研究”转变。要把“科技成果及时转化为教学内容、转化为现实生产力，提升服务地方经济社会发展和产业转型升级的能力”作为科学研究和科技创新的主旨。

“在德国，超过一半的公司与大学合作。”德国埃森经济管理应用技术大学行政校长HaraldBeschorner从法律框架、机构设置以及校企合作数据等方面分享了德国企业和学生共同参与高等教育的模式。

HaraldBeschorner认为，虽然校企合作存在企业投资长期研究项目的意愿不强、结果不确定等障碍，但不应忽略校企合作项目中带来的教学实际意义、研究对经济带来意义以及学生的最终获益的意义。

北黑森应用技术大学校长MichaeleZilling说，数字化的迅速增长将意味着以前已知和使用的信息将不再存在。他认为“强大的创新几乎将粉碎现有的商业模式或整个市场。”只有那些“学会在不确定的结构中安全移动的人”“学会通过方法性知识，沟通技巧和合作准备能力来面对现在未知的挑战的人”才能进行此类创新。

MichaeleZilling表示自己非常关注近年来德国以及中国高等教育领域的快速变化，满怀信心地期待着中德大学之间的多年成功合作，并很高兴能够与当今和未来的合作大学代表进行建设性和前瞻性的讨论。

据介绍，中德重庆国际教育论坛由中国应用技术大学联盟主办，重庆邮电大学移通学院承办，于2013年首次举办。本届论坛以“应用技术大学的转型发展”为切入点，围绕“2018年全国教育大会背景下的中德合作办学质量提升方法”“中国应用技术大学办学引进德国工程教育认证体系研究及实践”“中德合作办学中的语言教学质量保障体系建设”等12个议题，进行为期2天的研讨，以促进中国应用技术大学联盟成员加强与国外同类大学的合作交流、探索中国特色应用技术大学办学体制、推动高等教育分类办学和特色发展。

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