托幼机构如何健康良性发展？专家建言规范、培训和监管

华东政法大学知名法律学专家沈福俊教授对记者表示，从法律角度，目前中国已制定比较完善的教育领域法律法规，从幼儿园的学前教育阶段到大学阶段的高等教育，教师的职业行为都受到法律的严格规范。

而对婴幼儿看护照料机构，约束及监管机制却是缺失的。社会学领域学者顾骏直言，对弱小儿童的保护，现行法律存在漏洞。他认为，对儿童的权利，当下的法律缺乏有力的保护。

在“携程亲子园事件”中，涉事机构是否具备幼托资质，机构内的“教师”具有怎样的资质，是人们最关注的问题之一。

沈福俊认为，如何看护照料处在“人生起跑线”上的幼童，中国缺乏相关专业标准；对从婴儿期步入幼儿期的一、两岁儿童，看护照料人员应该具备怎样的技能，具有怎样的文化和心理素质等，亦缺乏相关的规定和必要的专业培训。这位学者认为，学前教育应包含更宽泛的内涵，并向前延伸至幼儿园之前的养护阶段。

在“虐童”悲剧中，托幼机构看护者和幼儿园教师是最直接的责任人。面对需要悉心呵护的幼童，他们缘何能够痛下狠手？

华东师范大学学前教育学系学者左志宏表示，当前，中国飞速发展的学前教育事业，需要大量优质的师资来保障质量。优质的教师承担的并不只是“带孩子”的职责，而要具备较高的专业素养，需要经过专门的培训。左志宏还强调了教师应富有爱心与师德。

这位学者表示，照看零到三岁孩童的托幼机构是当下新的社会环境下产生的新事物，并强调了探索对托幼院所监管机制的必要性。

左志宏认为，不断增长的社会需求下，企业兴办托幼机构的探索值得提倡，关键在于提高师资队伍的质量。上海社科院研究员、社会问题专家包蕾萍持同样观点。她希望不要因噎废食，否则未来年轻的家长们会更无助。毕竟，把照料责任全部担子压在母亲身上，让女性放弃工作，重新“回家”，不是人们希望看到的结局。(完)

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